Sección 6. LAS TECNOLOGÍAS INNOVADORAS EN EL ESPACIO CIENTÍFICO-DOCENTE MULTICULTURAL
Hora de celebración: 15.30 – 18.15
Lenguas de trabajo: español, ruso
Lugar de celebración: c/ Bolshaya Sadóvaya, 105/42, Sala Oval (planta baja)
Reglamento: 7–10 minutos por ponencia
Moderadores:
Marianna A. Murátova – Doctora en Ciencias Biológicas, Profesora Asociada del Departamento de Educación Correccional de la Academia de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad Federal del Sur
María García Antuña - Subdirectora, Secretaria General, CIESE – Fundación Comillas, Universidad de Cantabria, España
PONENCIAS PRESENCIALES:
1) Sara Robles Ávila (Universidad de Málaga, España) – «Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera»
2) Marianna A. Murátova (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Tecnologías modernas de diagnóstico de procesos patológicos infantiles en el espacio educativo»
3) Antonio Francisco Romero Moreno, Serafín Jesús Cruces Montes (Universidad de Cádiz, España) – «Sensibilidad a la interacción social. La inteligencia emocional como elemento de la comunicación y el cambio social. Un estudio sobre población universitaria» (Coautores: Serafín Jesús Cruces Montes, Rocío Guil Bozal, Noelia Sánchez Torres, Antonio Francisco Romero Moreno – UCA, España)
4) Victor Miguel Cuchillac Callejas (Universidad Francisco Gavidia, San Salvador, República de El Salvador) – «Construcción de un entrenador de bajo costo para la Enseñanza de TIC. Robótica y automatización de bajo costo»
5) María García Antuña (Fundación Comillas, Universidad de Cantabria, España) – «La enseñanza de español como lengua de especialidad y el uso de las nuevas tecnologías»
6) Edyta Denst-García (Universidad Nacional de Euroasiática L.N. Gumilev, Kazajistán) – «Impacto de la lengua de instrucción en el desarrollo de las cualidades profesionales de los universitarios (el caso del sistema educativo de la República de Kazajistán)» (Coautores: Khalida Nurseitova, Assel Kaliyeva, Raissa Kussainova)
7) Ángel Ignacio Aguilar Cuesta (Universidad Internacional de Valencia, España), Laura García Juan (Universidad Autónoma de Madrid, Villanueva de la Torre, Guadalajara, España), Nadezhda Koniushíkhina (Universidad Estatal de Moscú, Rusia) – «Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de la investigación con fuentes geohistóricas rusas y españolas»
8) Marina E. Sémikova (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Organización del trabajo autónomo de los estudiantes en el aula de Español como Lengua Extranjera a través de proyectos»
9) Elena M. Avtandílova (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «La cooperación interactiva profesor-alumno en el aula de francés como modo de desarrollo del pensamiento analítico»
10) Elena A. Klímkina (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Fomento del habla de los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje en organizaciones educativas preescolares a través del folclore»
11) Natalia A. Kashírina (Universidad Federal del Sur, Taganrog, Rusia) – «Acerca de la influencia del aprendizaje de una lengua extranjera en la autodeterminación cultural de los alumnos»
12) Sabina U. Kerímova (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Algunas particularidades del proceso de enseñanza del ruso como lengua extranjera para hispanohablantes»
PONENCIAS A DISTANCIA
(en modo interactivo, disponibles en la Sala Virtual de Conferencias del Congreso http://congreso2017.esp-centr.sfedu.ru/doklady-uchastnikov):
1) Gulnara V. Valiullina (Universidad Federal de Kazán (del Volga), Rusia) – «La proyección como modo de formación de la competencia comunicativa en los alumnos preescolares con retraso general en el desarrollo del lenguaje»
2) Viktoria A. Novítskaya (Institución Municipal de Educación Preescolar №229, Rostov del Don, Rusia) – «Danzaterapia para la corrección multiaspectual de trastornos del lenguaje»
3) Tatiana V. Klímova, Yulia A. Danileiko (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Aplicaciones de la tarjeta logopédica para la evaluación del nivel de ruso en alumnos bilingües hispanohablantes»
4) Tatiana V. Klímova, Anastasía V. Ivanova (Universidad Federal del Sur, Rusia) – «Aspectos tiflo-logopédicos del desarrollo de la parte articulatoria del habla rusa en alumnos bilingües hispanohablantes»
5) Rafail M. Tazapchiyán (Universidad Estatal Técnica del Don, Rusia) – «Algunas formas de examen lingüístico integral a migrantes extranjeros»